استراتيجية جدول التعلم – 2025

استراتيجية جدول التعلم وهي من المعلومات التي سيتم شرحها في هذا المقال حيث أن استراتيجية التدريس هي مجموعة من الإجراءات والتدابير التي يجب أن ينفذها المعلم مسبقاً وتنفيذها بأفضل طريقة وكذلك الجو العام في الفصل الدراسي الذي المعلم بطريقة منظمة ومتسلسلة لتحقيق الأهداف التعليمية المقبولة. وفي هذا المقال موقع مرجعي سنتحدث بالتفصيل عن استراتيجية جدول التعلم.

استراتيجية جدول التعلم

تعتبر إحدى استراتيجيات التعلم النشط وتنتمي إلى استراتيجيات ما وراء المعرفية أو ما وراء المعرفية ويرمز لها بـ (KWL) والتي تعتمد على أسلوب السؤال وتتناول طرح الأسئلة حول الخبرات المعرفية السابقة والجوانب التي يرغب المتعلم في معرفتها و الوصول بعد الانتهاء من الدرس. تعمل على تنمية مهارات المتعلم وربط المعلومات السابقة بالمعلومات الجديدة لتصحيح المفاهيم الخاطئة لدى المتعلم. وتعتبر هذه الاستراتيجية تحضيراً للدرس واسترجاعاً للمعلومات والخبرات التي على أساسها يتم بناء مفاهيم جديدة. يناقش هذا موضوعًا نصيًا ويستخدم مخططًا لتسجيل بيانات الطلاب حول ما يعرفونه (K)، وما يريد الطالب تعلمه (W)، وما تعلمه الطالب (K). L) لها أسماء مختلفة منها: النظرة المفاهيمية، جدول المعرفة، تنشيط المعرفة، المخطط العقلي، جدول التعلم الذاتي. تساعد هذه الإستراتيجية على تنشيط الطلاب وزيادة مهارات الاستيعاب لديهم في فهم الدرس، مما يخلق روح التفاعل والتنافس داخل الفصل الدراسي.(1)

مراحل استراتيجية جدول التعلم

يتكون مخطط التعلم من ثلاث مراحل فقط تسمح للطالب ببناء معلومات صحيحة بناءً على المعلومات السابقة لديه، وحتى يتمكن المعلم من الوصول إلى مستواه المعرفي وتحسينه قدر الإمكان، وذلك على النحو التالي:(2)

• ماذا أعرف؟ويتضمن تحديد معلومات الطالب المسبقة عن محتوى الدرس، سواء كانت صحيحة أم غير صحيحة. تهدف هذه المرحلة إلى التعرف على المفاهيم الخاطئة لدى الطلاب وتقييم المعلومات المتوفرة لديهم. يمكن للطلاب تقديم معلوماتهم، فرديًا وجماعيًا، ومن ثم تصحيح هذه الإستراتيجية.
• ماذا أريد أن أعرف (؟ ماذا أريد أن أعرف): يحتوي على كافة الأسئلة التي يرغب الطالب في معرفة إجابتها والتي تتعلق بموضوع الدرس أو الوحدة. ويمكن للطالب كتابة هذه الأسئلة بشكل فردي أو معًا. يستخدم الطالب أدوات الاستفهام ومنها: (من؟، أين؟، متى؟، لماذا؟، كيف؟).
• ماذا تعلمت (؟ ماذا تعلمت)تتضمن هذه المرحلة السؤال التالي: ما هي الاستنتاجات التي استخلصتها وتعلمتها؟، حيث يقوم الطالب بتدوين المعلومات التي تعلمها ويصل إلى إجابات الأسئلة المطروحة في المرحلة الثانية الإجابة الصحيحة، وعند الانتهاء من هذه المرحلة يجب على جميع يتم تخزين المعلومات الخاطئة في رؤوسهم حتى لا يتذكروها.

دور المعلم ودور الطالب في استراتيجية المنهج

لكل استراتيجية تعليمية يتم تحديد دور للمعلم الذي يعتبر أساس العملية التعليمية لأنه ينقل المعرفة بشكل صحيح ويسهل عملية التعلم، ودور للطالب الذي يعتبر محور الاهتمام في التعليم . العملية ومساهمتها داخل الفصل الدراسي. في هذه الاستراتيجية، يتم شرح دور كل شخص على النحو التالي:(3)

• دور المعلموتتكون من تخطيط الدرس بشكل كامل، أو إعداد رسم تخطيطي أو ورقة، أو كتابة جدول على السبورة يشرح مراحل الإستراتيجية، وإعداد أسئلة تهدف إلى اختبار المعرفة السابقة للطالب ومساعدته أيضًا في اكتساب معارف جديدة، وإجراء التعديلات والتعديلات. تصحيح المعلومات الخاطئة من الطلاب. ومن خلال تقسيم المهام بين الطلاب عند العمل معًا، يكون مرشدًا ومشرفًا لهم.
• دور الطالبوهي تتمثل في إعداد الدرس، ومتابعة المعلم والمشاركة معه، والقيام بدوره في اكتساب المعرفة الجديدة بالشكل المناسب، والعمل على توظيف مهاراته المعرفية وما وراء المعرفية حسب ما تتطلبه هذه الاستراتيجية. كما أنه يطرح أسئلة حول أي شيء يحتاج إلى توضيح، ويشارك بنشاط في المجموعات عند طرح الأسئلة. أو اكتساب خبرات تعليمية جديدة، وأيضاً التمييز بين ما يعرفه وما تعلمه في نهاية الدرس.

ما أهمية تطبيق استراتيجية جدول التعلم؟

• يساعد المعلم على تقييم المحتوى الذي قدمه وعلمه للطلاب.
• يزيد من التفاعل بين المعلم والطالب وبين الطلاب وبعضهم البعض.
• يساعد المعلم في تقييم المعرفة السابقة للطالب.
• يزيد من قدرة الطالب على التفكير.
• يساهم في زيادة مهارات التركيز والقراءة والتحليل لدى الطالب.
• زيادة مهارات الملاحظة والاستنباط والاستماع لدى الطالب.

أنظر أيضا: ما هو التفكير النقدي

فوائد استراتيجية جدول التعلم

تعتبر هذه الاستراتيجية إحدى استراتيجيات التعلم النشط التي تهدف إلى تفعيل دور المتعلم في العملية التعليمية بشكل فعال وضمان إكساب المتعلم مهارات ومعارف جديدة من خلال المناقشة والحوار وتبادل الآراء. كما أن لها فوائد عديدة للمتعلم، منها:(5)

• يساعد الطالب على معرفة كافة المعلومات المتعلقة بالدرس.
• يسهل على الطالب المناقشة والحوار مع المعلم للحصول على إجابات للأسئلة التي يريد الاستفسار عنها.
• يساعد الطالب على فهم جميع النقاط الموجودة في الدرس بشكل صحيح.
• يساعد الطالب على معرفة مهاراته وقدراته مما يسهل عليه تقييم نفسه وتحديد المهارات التي هو ضعيف فيها والتي يحتاج إلى تحسينها.
• تنمية المشاركة والتعاون في المعلومات والآراء بين الطلاب.
• تمكن الطالب من التعامل مع نظام العمل وقواعده.

أنظر أيضا: استراتيجيات القراءة السريعة

كيفية تطبيق استراتيجية جدول التعلم

ويجب تطبيق هذه الإستراتيجية بشكل صحيح لأنها تعتمد على معرفة المعلم بكيفية اختيار الطريقة الفعالة لاستخدام هذا النوع من التعلم. ويمكن اتخاذ الخطوات التالية لتحقيق التعلم الفعال:

• يرسم المعلم جدولاً على السبورة ويجب تقسيمه إلى ثلاثة أعمدة، أو يمكن طباعته وتوزيعه على الطلاب حتى يستفيدوا من كل دقيقة ولا يضيعوا الوقت في الفصل.
• يبدأ المعلم بطرح السؤال من العمود الأول، مثلاً: (ماذا تعرف عنها؟).
• إنه يمنح الطلاب مساحة لتقديم إجاباتهم ثم ينتقلون إلى العمود الثاني.
• يتشاور المعلم مع الطلاب ويكون السؤال كالتالي: (ما الذي تريد أن تعرف عنه المزيد؟).
• يسمح المعلم للطلاب بطرح الأسئلة التي تدور في أذهانهم والتي يريدون معرفتها حول الموضوع، ويتم تحديد فترة زمنية لمناقشة المعرفة السابقة لديهم من خلال السؤال (ماذا تعلمت؟).
• يقوم المعلم بمراجعة إجابات الطلاب وتصحيح المعلومات الخاطئة والمفاهيم الخاطئة قبل شرح الدرس.
• ثم يبدأ المعلم بشرح الدرس المتعلق بالسؤال الذي وضعه في العمود الأول ومناقشته من خلال هذه الإستراتيجية. ويمكن للمعلم أيضًا استخدامها في بداية كل درس أو في بداية كل وحدة، اعتمادًا على ما يتطلبه المحتوى.

أنظر أيضا: أي من الأسباب التالية يؤدي إلى فشل الحوار؟

نصائح للمعلم عند استخدام استراتيجية جدول التعلم

بالإضافة إلى ما سبق هناك شروط معينة يجب توفيرها للطالب حتى يتمكن من اكتساب المعرفة بشكل سليم، لذا يجب على المعلم تنفيذ ومراعاة هذه الإجراءات لتحقيق نتيجة فعالة، ومنها:

• استخدم الإستراتيجية في بداية الدرس للتعرف على تجارب الطلاب السابقة.
• تأكد من أن وقت الإستراتيجية في بداية الفصل لا يتجاوز خمس دقائق.
• وضع خطة شاملة لموضوع الدرس، لتسهيل عملية الإجابة على الأسئلة واكتساب المعرفة الجديدة بشكل صحيح.
• تنظيم الطلاب وتشجيعهم على التعاون والمشاركة فيما بينهم.
• تنمية قيمة احترام الآخرين لدى الطلاب أثناء العمل الجماعي في تبادل المعلومات.
• مساعدة الطلاب على التعبير عن المفاهيم الجديدة وتكوين الآراء.
• تزويد الطلاب بالتغذية الراجعة حول موضوع الدرس والمفهوم الجديد.

أنظر أيضا: آداب التعامل مع الآخرين بالصور

استراتيجية خطة التعلم جاهزة للطباعة

إن استخدام استراتيجيات التدريس داخل الفصل الدراسي يساعد على تحقيق أهداف محددة، ويزيد من قدرة الطالب على التعلم الفعال، ويطور الطالب إلى فرد قادر على التواصل وتبادل الآراء مع الآخرين، كما تصل عملية الإدراك لديه بشكل صحيح مما ينتج عنه مفاهيم صحيحة . هذه الإستراتيجية كاملة مميزاتها تنمي العديد من الجوانب الإيجابية لدى المتعلم. لذلك يجب التركيز على ذلك عند تدريس المفاهيم الجديدة. لمساعدتك في إعداد استراتيجية جدول التعلم، يمكنك:من هناقم بتنزيل جدول التعلم واستفد منه.

جدول التعلم جاهز للطباعة

نقدم لك عدداً من النماذج لاستراتيجية جدول التعلم التي ستساعدك في تطبيقها. يوفر الوقت والجهد على المعلم بدلاً من كتابتها على السبورة، لذا يمكنك استخدام هذه النماذج وتحميلها وطباعتها وطباعتها. وتوزيعها على الطلاب لتحقيق الهدف المنشود. وهم على النحو التالي:

تعرفنا عليها في نهاية هذا المقال استراتيجية جدول التعلم وهي استراتيجية تتكون من ثلاثة أسئلة، يتم تحويلها إلى جدول نقوم من خلاله بتقييم الطلاب ودراسة المعرفة السابقة لديهم والمعلومات التي تعلموها مؤخرًا. بالإضافة إلى ذلك، فقد ذكرنا أيضًا أهميته وميزاته حول كيفية تطبيقه بشكل صحيح.