لماذا وماذا وكيف لاستراتيجية مكارثي يتطلب نجاح عملية التدريس أن يكون المعلم على دراية بالاستراتيجيات المختلفة المستخدمة في عمليتي التعلم والتدريس. ويجب أيضًا أن يكون قادرًا على اختيار الإستراتيجية الصحيحة واستخدامها بشكل مناسب لتحقيق نتائج التعلم المطلوبة. موقع مرجعي سيتم التعريف باستراتيجيات التعلم والتدريس، وبشكل خاص استراتيجية الأصابع الخمسة، وسيتم مناقشة أهميتها ودور كل من المعلم والطالب فيها.
استراتيجيات التعلم والتدريس
تعرف استراتيجيات التدريس بأنها مجموعة من القواعد العامة التي يستخدمها عضو هيئة التدريس لتحقيق وتحسين المخرجات التعليمية، والتي تنعكس في الخطط والأساليب التي يرسمها المعلم ويتبعها لتحقيق الأهداف التعليمية، وهي عبارة عن مجموعة من الآليات والوسائل طُرق. أنشطة مثل التدريب والمناقشة والعرض والتنسيق، ولذلك تشتمل استراتيجيات التدريس على عنصرين رئيسيين: الطريقة والإجراء، بحيث يستطيع عضو هيئة التدريس اختيار الطريقة والطريقة المناسبة دون الخروج عن استراتيجية التدريس المحددة.
على الرغم من أن استراتيجيات التعلم تُعرف بالإجراءات وعمليات التفكير والسلوكيات التي يتبعها المتعلم في مهام التعلم ومعالجة المعلومات ومعالجة مشكلات التعلم، إلا أن التعلم يوصف بأنه استراتيجي عندما يدرك المتعلم أن هناك أساليب وإجراءات خاصة ينبغي استخدامها. أثناء عملية التعلم.(1)
أنظر أيضا: استراتيجية جدول التعلم
لماذا وماذا وكيف لعالم مكارثي
لماذا وماذا وكيف تمثل الإستراتيجية استراتيجية الأصابع الخمسة المستخدمة في التعليمتعتمد هذه الإستراتيجية على نموذج كولب الذي ينص على أن الطالب يستخدم التفكير والمشاعر ونظرية النصف الأيمن والأيسر من الدماغ. تعتمد هذه الإستراتيجية على استخدام أدوات الأسئلة الخمسة الرئيسية وهي لماذا وماذا ومتى وكيف وأين بخمسة أصابع من اليد كما يلي:(2)
- إبهام يشير إلى تحضير.
- السبابة يشير إلى الشخصيات.
- المركزية يشير إلى المؤامرة.
- البنصر يشير إلى الأحداث.
- الاصبع الصغير يشير إلى النهاية.
خطوات استراتيجية الأصابع الخمسة
تعتمد استراتيجية الأصابع الخمسة على خمس خطوات رئيسية يستخدمها المعلم في سلوكه مع الطلاب، وهي:(2)
- ارسم مخططًا ورقيًا يوضح خمسة فروع أو أصابع اليد الخمسة.
- اكتب عناصر السؤال ماذا ولماذا ومتى وكيف وأين على كل إصبع أو فرع ولخص الأفكار الرئيسية في راحة يدك.
- تقسيم الطلاب إلى عدة مجموعات بحيث تتكون كل مجموعة من خمسة طلاب.
- طلب المعلم من الطلاب قراءة عناوين الدروس الرئيسية وكتابة الأسئلة حول هذه المواضيع والأفكار التي لم يتمكنوا من فهمها قبل بدء الدرس.
- بعد أن يكمل الطلاب هذا النشاط، يشرح المعلم الدرس ويطلب من الطلاب كتابة إجابات أسئلتهم على كل إصبع أو فرع، مع تلخيص الأفكار الرئيسية في راحة اليد.
- إبلاغ المعلم بخطط الطلاب وتقييمها وتقديم الملاحظات والملاحظات.
أنظر أيضا: أنواع استراتيجيات التدريس
دور المعلم في استراتيجية الأصابع الخمسة
ويكون دور المعلم في تنفيذ استراتيجية الأصابع الخمسة مع الطلاب كما يلي:(2)
- يقسم المعلم الطلاب إلى مجموعات تتكون كل منها من خمسة طلاب لتعزيز التعاون المتبادل.
- شرح كيفية تنفيذ هذه الاستراتيجية وكيفية استخدام أدوات الاستجواب.
- بعد فهم الدرس، شجع الطلاب على الإجابة على الأسئلة الخمسة التي كتبوها.
- استخدام الأساليب التي تساعد على تنمية مهارات التفكير لدى الطلاب.
- تحفيز الطلاب على صياغة الأسئلة العميقة والمهام الصعبة التي تحفز التفكير.
- – مراجعة أسئلة الطلاب وتقديم الملاحظات والإجابات الصحيحة.
- خلق بيئة دراسية تعاونية ومحفزة.
دور الطالب في استراتيجية الأصابع الخمسة
دور الطلاب والتلاميذ في هذه الاستراتيجية هو كما يلي:
- قم بصياغة أسئلة جيدة حول الدرس أو المهمة التي بين يديك باستخدام أدوات الأسئلة الخمسة.
- اطرح أسئلة قوية ومثيرة للتفكير.
- بذل الجهد اللازم لحل الأسئلة التي يطرحونها.
- التعاون في إنجاز المهام التعليمية.
- أثناء الشرح، انتبه جيدًا للمعلم للإجابة على الأسئلة بشكل صحيح.
- المشاركة في عملية التقييم المستمر.
فوائد لماذا وماذا وكيف الاستراتيجيات
تختلف هذه الإستراتيجية عن غيرها لعدة أسباب، وهي:
- إتاحة الفرصة للطالب لصياغة الأسئلة وإيجاد الحلول.
- زيادة ثقة الطالب بنفسه وتمكينه من تحمل مسؤولية التعلم.
- تعزيز ودعم التعاون والحوار بين الطلاب ومع المعلم.
- يساهم في تقوية الإنتاج اللغوي لدى المتعلم.
- مشاركة الطلاب في العملية التعليمية.
- إتاحة الفرصة للطالب للتقييم الذاتي.
أنظر أيضا: في أي مرحلة تستخدم استراتيجية التلخيص؟
وإلى هنا نصل إلى نهاية هذا المقال الذي جعلنا نتعرف أكثر لماذا وماذا وكيف لعالم مكارثي أو استراتيجية الأصابع الخمسة، والتي يتم فيها التعرف على أهمية ودور كل من المعلم والطالب.
(علامات للترجمة)استراتيجيات التعلم والتدريس
