القاعدة الذهبية عند استخدام الحافلة المدرسية، ووفقاً لدراسة أمريكية أجريت عام 2006، قُتل نصف الطلاب المارة بسبب الحافلات المدرسية، مما أدى إلى بذل جهد لزيادة الوعي وإجراءات السلامة عند استخدام الحافلات المدرسية، ومن خلال موقع مرجعي وسيتم تدريس القاعدة الذهبية وإجراءات السلامة والأمن للانتظار والقيادة والنزول من الحافلة المدرسية، بالإضافة إلى مناقشة المهارات التي يجب أن يمتلكها سائقو الحافلات، ومشروع تطوير مستوى السلامة في الحافلات المدرسية بمدينة الرياض.
القاعدة الذهبية
يُنظر إلى القاعدة الذهبية على نطاق واسع على أنها مبدأ عالمي، ويجب على الجميع تطبيقها في جميع المواقف، بغض النظر عن الدين أو الثقافة أو الأمة أو العرق أو أي عامل آخر. وهذا الاعتقاد موجود في العديد من الأديان والفلسفات، وقد تم إدراجه كأساس للأخلاق لدى بعض الحكومات، وقد استخدم هذا المصطلح “القانون الذهبي” أو “القاعدة الذهبية” منذ نهاية القرن السابع عشر، وهذه القاعدة. يمكن تطبيقها في جميع جوانب الحياة مثل الأخلاق والرسم والرياضيات. والاقتصاد والتصوير والسلامة والأمن وغيرها، حيث أن تطبيقها يؤدي إلى التميز والنجاح.(1)
إقرأ أيضاً: قواعد السلوك والحضور للمرحلة المتوسطة 1446
القاعدة الذهبية عند استخدام الحافلة المدرسية
هذه القاعدة مهمة في النظام المدرسي لضمان سلامة وأمن الطلاب. تتضمن القاعدة الذهبية عدة خطوات يجب تطبيقها أثناء استخدام الحافلة المدرسية، وهي:
- عند نزول الطالب من الحافلة يجب عليه أن يتقدم 10 خطوات على الأقل للنزول.
- لا يجوز لأي طالب الانحناء تحت حافلة المدرسة دون علم السائق.
- الالتزام بمعايير السلامة اللازمة (للطلاب والسائق) عند اقتراب الحافلة من المناطق السكنية وأماكن تجمع الطلاب داخل حرم المدرسة.
- كن حذرا مع الطلاب الذين يركبون الدراجة.
- يرجى ملاحظة حدود السرعة المنخفضة في مناطق المدارس واتباع الإشارات المتقاطعة للمنظمين داخل المدرسة.
قواعدالوصول إلى الحافلة المدرسية بأمان
للوصول إلى الحافلة بأمان، اتبع الخطوات التالية:
- يجب على الطلاب التجمع في محطة الحافلات المخصصة قبل خمس دقائق من الوصول وعدم التحرك.
- التزام الهدوء وتجنب الاندفاع أثناء الانتظار في الأماكن المخصصة لوقوف السيارات.
- الابتعاد عن الحافلة ومناطق الخطر المحيطة بها وعدم لمسها.
- إذا كان عليك عبور الشارع للوصول إلى الحافلة، فانتظر حتى تتوقف الحافلة تمامًا، وراقب ذراع التوقف عند خروجه والضوء الأحمر الوامض، وابحث عن السائق.
- عندما يلاحظ السائق أن حركة المرور متوقفة بالكامل، يشير إلى الطالب بالعبور، كما يجب على الطالب أيضًا الانتباه إلى حركة المرور.
- عدم التسرع عند الصعود إلى الحافلة والمحافظة على الهدوء والتمسك بالسلم أثناء الصعود.
قواعد الصعود الحافلة آمنة
ولضمان السلامة عند الصعود إلى الحافلة يتم اتباع الخطوات التالية:
- الجلوس بشكل صحيح والانحناء إلى الأمام على الكرسي (مباشرة بعد الاستيقاظ).
- ضع الحقيبة تحت المقعد أو على القدمين.
- كان المعلم الذي يرشد الحافلة يراقب ممر الحافلة وكان فارغا لأنه كان خطيرا.
- حافظ على هدوئك ولا تزعج السائق لأنه يحتاج إلى التركيز.
- المحافظة على نظافة الحافلة وعدم رمي الأشياء داخلها أو خارجها.
- لا تدخن أو تحضر طعامًا أو تأكل أثناء الجولة.
- المشاركة في إجراءات نزول الطلاب وإفراغ الحافلة واتباع تعليمات السائق.
قواعد النزول من الحافلة بأمان
فيما يلي الخطوات التي يجب على الطلاب اتباعها عند النزول:
- الالتزام بالجلوس بهدوء على المقعد حتى تتوقف الحافلة تماما.
- لا تتعجل عند الخروج والتزم بالترتيب، لأن الطلاب في المقاعد الأمامية سيغادرون أولاً.
- أمسك السلم أثناء النزول.
- إذا سقط شيء ما بالقرب من الحافلة، فأخبر أحد البالغين ولا تحاول استعادته.
- اتخذ خطوات كبيرة للابتعاد عن الحافلة.
- للعبور بأمان أمام الحافلة، قم بالسير مسافة ثلاثة أمتار (10 خطوات) للأمام.
- انتبه لحركة المرور واستمع لتعليمات السائق لمواصلة السير أثناء عبورك الشارع.
قواعد صعود الأطفال إلى الحافلة المدرسية
إذا كان الطلاب أطفالاً فيجب عليهم الحذر أكثر وعدم الدخول ولمس الأماكن الخطرة القريبة من الحافلة إلا إذا سمح السائق بذلك، كما يجب ألا يلعبوا أو يندفعوا عند مواقف الحافلات المدرسية. كما يجب على هذه المجموعة تعلم قواعد وتعليمات السلامة بشكل صحيح وتطبيقها عدة مرات لضمان ذلك.
مهارات سائق الحافلة المدرسية
يجب أن يتمتع سائق الحافلة المدرسية بالمهارات والخبرات المتنوعة لضمان سلامة وأمان الطلاب ومنع حدوث أي مشاكل أثناء القيادة أو النزول أو عبور الطريق.
خبرة القيادة ضرورية
ويجب أن يتمتع سائقو الحافلات المدرسية بالخبرة الكافية للحد من الحوادث وإدارة المخاطر عند وقوعها وتدريب الموظفين وتزويدهم بهذه الخبرة. يجب أن يكون الشخص المسؤول عن إدارة النقل سائق ذو خبرة ومهارات عالية في القدرة على تحديد مواقع تواجد الإدارة وتحديد نقاط الضعف بشكل صحيح وتجنب التعرض لها، ويتم الاستفادة من هذه الخبرة والمهارات للتطوير والتحسين هذه العملية.
توفير التدريب الكافي
ويجب أن يحصل جميع السائقين على التدريب الكافي الذي يوضح قدرتهم على أداء هذه المهمة، حيث يعتبر البرنامج التدريبي لهذه المهنة فعالاً للغاية حيث أنه الطريقة الوحيدة للتحقق من قدرات السائق وما إذا كان لائقاً أم لا يتم الاعتناء به أيضاً و مطلع على كافة التغييرات التي تطرأ على التشريعات واللوائح، بالإضافة إلى حصوله على دورات متنوعة.
استخدام التكنولوجيا الحديثة في الحافلات المدرسية
إن استخدام التكنولوجيا في تجهيز الحافلات المدرسية له العديد من المزايا، وهي:
- إنها الطريقة الوحيدة لمراقبة وتقييم الأداء الحقيقي للسائقين على الأرض وليس على الطريق معهم.
- تحديد وتقييم مدى تطبيق السائق للقواعد والأساليب التي يتبعها أثناء القيادة.
- الحافلة مزودة بعدد من التقنيات التي تنبه السائق والمشرف في حالة بقاء أحد الطلاب في الحافلة بعد نزول الطلاب.
- الحافلة مزودة بتقنية الإطفاء الذاتي في حالة نشوب حريق بالمحرك.
تقييم وتطوير مستويات السلامة في الحافلات المدرسية بمدينة الرياض
ويهدف هذا المشروع إلى تقييم مستوى السلامة في الحافلات في الرياض والمحافظات الأخرى، وتقييم نتائج الأبحاث ومخاطرها، ومعالجة مختلف جوانب وأبعاد ممارسات السلامة، بما في ذلك السائق والبيئة وميزات وتقنيات السلامة. على النحو التالي:(2)
- ربط أحزمة الأمان واعتماد نظام المقصورة المكون من مقاعد متباعدة مع مساند ظهر عالية
وهي مبطنة لامتصاص طاقة الاصطدام وتقليل تأثير الاصطدامات في حالة حدوثها. - استخدم الشريط العاكس والمرايا الشاملة وأذرع التحذير من التوقف وأذرع التحذير من عبور الحافلات.
- استخدام أنظمة المراقبة عبر الأقمار الصناعية.
إقرأ أيضاً: قواعد السلوك والحضور 1446
وبهذا نختتم هذا المقال الذي تعرفنا عليه القاعدة الذهبية عند استخدام الحافلة المدرسية، بالإضافة إلى قواعد الانتظار والصعود والنزول، تم أيضًا تعلم المهارات التي يجب أن يتمتع بها سائقو الحافلات المدرسية خلال مشروع تطوير الحافلات المدرسية في الرياض.
(علامات للترجمة)القاعدة الذهبية
