استراتيجية Memory Lane جاهزة للطباعة تعتبر من أهم وأشهر الاستراتيجيات التعليمية الحديثة التي تعتمد بشكل رئيسي على مفهوم التعلم النشط القائم على فهم الطلاب وتحليلهم ومشاركتهم بدلا من الاعتماد على الاستراتيجيات التقليدية التي تعتمد فقط على الحفظ والتلقين تساعد بشكل كبير في خلق جو من المرح وأجواء السعادة بين الطلاب، ومن ثم؛ وتصبح العملية التعليمية ذات جودة أعلى وأكثر فائدة وأكثر شعبية بين الطلاب، وفي هذا السياق؛ الفقرات التالية تصل موقع مرجعي وسوف يقدم شرحا مفصلا لاستراتيجية حارة الذاكرة.
استراتيجية ممر الذاكرة
تعمل استراتيجية شريط الذاكرة بمثابة ورقة تقييم، مصورة على شكل شريط أو فيلم أبيض وأسود يتم الاعتماد عليه في الكاميرات الثابتة التقليدية، مع خطوط سوداء تتناوب مع مربعات بيضاء. هنا يتم رسم ورقة الإستراتيجية على شكل هذا الشريط في صناديق فارغة جاهزة للكتابة فيها. يتم طرح سؤال محدد، وبعد ذلك يكتب الطلاب ما يتذكرونه من الدرس. هناك عدة أساليب يعتمد عليها المعلمون لتنفيذ هذه الإستراتيجية مع الطلاب في المادة.
خطوات استراتيجية شريط الكاميرا
يمكن تنفيذ إستراتيجية مسار الذاكرة أو كما تسمى أيضًا بإستراتيجية لف الكاميرا، في الفصل الدراسي في أي مستوى دراسي، وخاصة في المرحلة الابتدائية، وذلك من خلال اتباع الخطوات التالية:
- أولاً؛ يجب حساب عدد الطلاب الذين سيشاركون في الإستراتيجية؛ ثم قسمهم إلى مجموعات صغيرة متساوية.
- يجب على المعلم إعداد مجموعة من بطاقات التقييم على شكل أوراق بصيغة فيلم كاميرا بالأبيض والأسود
- من الضروري أن يكون لديك مربعات بيضاء داخلية ذات حجم مناسب ليتمكن الطلاب من الكتابة عليها.
- يقوم المعلم بشرح الدرس، أو مناقشة موضوع أو قضية عامة مع الطلاب، أو طرح سؤال على الطلاب.
- يتم توزيع بطاقة ذاكرة على كل مجموعة من الطلاب
- ويطلب من كل مجموعة أن تكتب في صناديق الذاكرة ما يعرفونه أو ما سبق لهم أن درسوه حول هذا الموضوع، أو الدروس المستفادة، والنقاط الرئيسية في شرح الدرس، وما شابه ذلك.
- يجب عليك تحديد فترة زمنية للرد؛ يقوم الطالب بعد ذلك بجمع بطاقات الذاكرة من الطلاب.
- يقوم المعلم بتقييم شريط كل طالب أو مجموعة ويناقش معهم الإجابات الموجودة على الشريط.
فوائد استراتيجية حارة الذاكرة
هناك عدد كبير من المزايا والفوائد التي لاحظها العديد من الخبراء التربويين وخبراء تطوير طرق التدريس حول استراتيجية مسار الذاكرة، ويمكن تلخيص هذه المزايا فيما يلي:
- وتساعد الاستراتيجية على تنمية مهارات التواصل مع الآخرين، بالإضافة إلى توطيد العلاقات وبناء قدرة الطالب على بناء علاقات ناجحة مع من حوله.
- يساعد على خلق نوع من التكامل بين طلاب المستوى المتقدم وطلبة المستوى المتوسط أو الضعيف، وبناء على ذلك؛ يختفي شعور الطالب بالنقص عند المستوى الأدنى وتكون لديه رغبة أكبر في تطوير إمكاناته ومهاراته التعليمية.
- ينمي روح العمل الجماعي لدى الطلاب ويعتبر تمريناً عملياً ناجحاً في العمل الجماعي وتدريب الذات على تقبل الآراء المختلفة.
- يساعد على زيادة رغبة الطلاب في التفكير والتحليل وكذلك تنمية مهاراتهم الفكرية والتحليلية والإبداعية.
- يساعد على تحسين العلاقة وزيادة درجة التكامل الإيجابي بين الطالب والمعلم.
- طريقة ذكية وسهلة لفهم الدروس وتذكرها في نفس الوقت، كما أنها طريقة جيدة لتعزيز ذاكرة الطلاب.
- يساعد على الحد من ظاهرة التبعية والركود الفكري التي تسيطر على بعض الطلاب، وتجعلهم يتلهفون للحصول على معلومات علمية ومعرفية جاهزة من المعلم، دون بذل جهد في التفكير والتذكر.
- كما أنها طريقة ناجحة لترسيخ المعلومات في أذهان الطلاب.
استراتيجية Memory Lane جاهزة للطباعة
غالباً؛ بعض نماذج أوراق إستراتيجية حارة الذاكرة فارغة؛ للطباعة والاستخدام على الفور؛ خاصة إذا أراد المعلم استخدام هذه الإستراتيجية عدة مرات ومع أكثر من فصل؛ وهنا تتم طباعة بطاقات الذاكرة ذات المربعات البيضاء ذات الحدود السوداء مباشرة، تمامًا مثل شريط الكاميرا، وبعد ذلك؛ يمكنه بسهولة الحصول على أي عدد من البطاقات وتطبيق الإستراتيجية على جميع الفئات. فيما يلي مثال لخريطة إستراتيجية Memory Lane:
استراتيجية ممر الذاكرة pdf
ومن الجدير بالذكر أن بعض المعلمين يفضلون الحصول على نموذج إستراتيجية Memory Lane ولكن في ملف PDF؛ لكي نتمكن من الحصول على الخريطة بأعلى جودة ودقة وصحة، خاصة وأن الملفات المقدمة في ملفات PDF تقوم بعمل نسخ داخلية لتنسيقات الملفات ودرجة الجودة والوضوح فيها، ومن ثم؛ ولا توجد أي تغييرات على المحتوى الداخلي، وهنا يستطيع المعلم الحصول على بطاقات إستراتيجية Memory Lane المصورة بنفس درجة الوضوح والدقة والتنسيق المخزنة بها بصيغة PDF.من هنا“
عيوب استراتيجية حارة الذاكرة
ورغم هذا الكم الهائل من الفوائد التي أبرزها عدد كبير من الخبراء والتربويين فيما يتعلق بتنفيذ الاستراتيجية؛ هناك بعض الآراء والانتقادات الأخرى التي تم التعبير عنها من قبل المعلمين وخبراء التعليم الآخرين بشأن هذه الاستراتيجية. ويعتقدون أن عيوب استراتيجية حارة الذاكرة يمكن تلخيصها فيما يلي:
- لأن المعلم يقسم الطلاب بشكل عشوائي إلى مجموعات، فقد تضم المجموعة الأولى طلابًا مجتهدين وآخرين ضعفاء. وهنا لن يتمكن من تحديد مستوى التقييم لكل طالب بشكل صحيح لأن التقييم يتم للمجموعة بأكملها معًا.
- وبالتالي فإن تنفيذ الإستراتيجية يؤدي إلى زيادة وتيرة الحركة والضوضاء في الفصل الدراسي؛ لا ينصح بأداء ذلك مع الطبقات الدنيا الأولى.
- هناك اختلافات فريدة بين الطلاب، حيث أن بعضهم لا يستطيع الاندماج مع بقية المجموعة لأنه لم يتم تدريبه على ذلك مسبقًا، وبالتالي؛ ولا يتم الحكم عليه بشكل عادل.
- قد تنجح استراتيجية مسار الذاكرة في بعض المواد الأكاديمية، وخاصة المواد الأدبية، مثل المواضيع الاجتماعية والنصوص الأدبية واللغة العربية والقراءة وغيرها، ولكنها قد لا تكون بنفس القدر من الفعالية في بعض المواد العلمية، مثل الرياضيات والفيزياء، و فقط في بعض الفصول وليس في غيرها.
- تتطلب استراتيجية مسار الذاكرة أن يتم تدريب المعلم على تطبيقها بشكل صحيح حتى لا تضيع التأثيرات الإيجابية والآثار المرغوبة على الطلاب. ومن الواضح أن هذا يستغرق فترة معينة من الوقت حتى يتقنه المعلم، ولكن قد لا يكون هذا هو الحال في العديد من المدارس.
وفي ختام هذا المقال؛ وقد تمكنا من توضيح أهم المعلومات حول إحدى أهم استراتيجيات التعلم النشط الحديثة: استراتيجية ممر الذاكرة أو استراتيجية شريط الكاميرا مع تفصيل آلية وخطوات تنفيذها واستخدامها داخل الفصل الدراسي وتوضيح أهم الجوانب الإيجابية لتطبيق الاستراتيجية بحيث يرغب المعلم في قياسها تباعا بين الطلاب وتحسين الرغبات لضمان جدواها . تنفيذ الاستراتيجية مع توضيح أبرز عيوبها بحيث يمكن تجنبها قدر الإمكان، بالإضافة إلى عرض بعض النماذج المتعددة حول تلك الاستراتيجية.
(العلامات للترجمة)إستراتيجية شريط الذاكرة
